Đề thi giữa kì 1 Ngữ Văn 9 năm 2022 – 2023 là tài liệu cực kì hữu ích mà Mầm Non Ánh Dương muốn giới thiệu đến quý thầy cô cùng các bạn lớp 9 tham khảo.
Đề kiểm tra giữa học kì 1 Ngữ Văn 9 gồm 3 đề thi giữa kì 1 có ma trận đề thi kèm theo đáp án giải chi tiết. Qua 3 đề thi giữa kì 1 lớp 9 môn Văn giúp các bạn học sinh nhanh chóng làm quen với cấu trúc đề thi, ôn tập để đạt được kết quả cao trong kì thi sắp tới. Đồng thời cũng là tài liệu tham khảo dành cho quý thầy cô ra đề thi. Ngoài ra các em tham khảo thêm đề thi giữa học kì 1 môn tiếng Anh, Toán 9. Vậy sau đây là nội dung chi tiết, mời các bạn cùng theo dõi và tải tại đây.
This post: Bộ đề thi giữa học kì 1 môn Ngữ văn lớp 9 năm 2022 – 2023
Ma trận đề kiểm tra giữa học kì 1 Văn 9
| Nội dung | Mức độ cần đạt | Tổng số | ||||
| Nhận biết | Thông hiểu | Vận dụng | Vận dụng cao | |||
| I. Đọc hiểu | – Ngữ liệu: văn bản thông tin/ văn bản nghệ thuật
– Tiêu chí lựa chọn ngữ liệu: + 01 đoạn trích,thơ/văn bản hoàn chỉnh. + Độ dài khoảng 50 – 300 chữ. |
– Nhận biết PTBĐ, thể thơ hoặc ngôi kể trong văn bản.
– Nhận biết sự phát triển của từ, các biện pháp tu từ trong văn bản. |
– Hiểu và nêu được nội dung, ý nghĩa của văn bản.
– Hiểu tác dụng của phép tu từ được sử dụng trong văn bản. |
|||
|
Tổng |
Số câu | 1 | 1 | |||
| Số điểm | 1 | 1 | 2 | |||
| Tỉ lệ | 10% | 10% | 20% | |||
| II. Làm văn
|
Câu 1: Viết đoạn văn | Biết cách trình bày, triển khai một đoạn văn | Hiểu và viết được cơ bản một đoạn văn theo yêu cầu của đề . | Viết được đoạn văn hoàn chỉnh về nội dung và hình thức. | ||
|
Tổng |
Số câu | 1 | ||||
| Số điểm | 0,5 | 0,5 | 1 | 2 | ||
| Tỉ lệ | 5% | 0,5% | 10% | 20% | ||
|
|
Câu 2: Tự sự có kết hợp các yếu tố miêu tả, biểu cảm, nghị luận.
+ Kể chuyện tưởng tượng: Các văn bản văn học trung đại. Các văn bản văn học hiện đại. + Kể chuyện đời thường. |
– Biết thay đổi ngôi kể trong bài văn tự sự..
-Nhận diện được văn bản tự sự có kết hợp các yếu tố khác. + Trình bày được bài văn có bố cục ba phần. |
– Biết sử dụng và thay đổi ngôi kể trong bài văn tự sự.
Hiểu được nội dung chính của những câu chuyện được kể.
|
+ Sử dụng ngôi kể một cách linh hoạt trong bài văn tự sự.
+ Bài văn có cốt truyện, nhân vật và các sự việc cơ bản. |
– Tạo lập thành văn bản có tính thống nhất, nội dung chặt chẽ, thuyết phục.
– Kết hợp các yếu tố một cách linh hoạt và nhuần nhuyễn.
|
|
| Tổng cộng | Số câu | 1 | 1 | 1 | ||
| Số điểm | 1,5 | 1,5 | 2 | 1 | 6 | |
| Tỉ lệ | 15% | 15% | 20% | 10% | 60% | |
|
Tổng cộng |
Số câu | 1 | 1 | 1 | 1 | 3 |
| Số điểm | 3 | 3 | 3 | 1 | 10 | |
| Tỉ lệ | 30% | 30% | 30% | 10% | 100% | |
Đề thi giữa kì 1 Văn 9 năm 2022
PHẦN I : ĐỌC HIỂU (2.0 điểm) :
Câu 1: Đọc đoạn trích sau và thực hiện các yêu cầu từ câu 1 đến câu 3:
Có đất nước nào kì diệu đến thế không?
Trong hoạn nạn càng chở che đùm bọc
Cơn hồng thủy làm miền Trung phải khóc
Triệu trái tim cả dân tộc hướng về
Từ thị thành đến khắp các vùng quê
Đã cùng nhau nhường cơm sẻ áo
Những chai nước, thùng mì tôm , nhúm gạo
Đang gửi về vùng mưa bão miền Trung
( Lưu Hương Quế – Nguồn Internet)
a, Xác định phương thức biểu đạt chính được sử dụng trong đoạn thơ?
b, Nêu nội dung chính của đoạn thơ ?
c, Chỉ ra các BPTT đã sử dụng trong bốn câu thơ in đậm?
PHẦN II: LÀM VĂN( 8 điểm)
Câu 1: Từ đoạn thơ trong phần Đọc – hiểu đã gợi cho em những cảm xúc gì? Hãy ghi lại bằng một đoạn văn ngắn.
Câu 2: (6,0 điểm) Hãy tưởng tượng trong đợt bão lũ vừa qua tại các tỉnh miền Trung, em được tham gia cùng đoàn từ thiện vào vùng rốn lũ…. Hãy kể lại chuyến đi đầy ý nghĩa đó.
——————————-Hết——————————–
Chú ý: Giám thị không giải thích gì thêm
Đáp án đề kiểm tra giữa học kì 1 Văn 9
| Phần | Câu | Nội dung | Điểm |
| I | ĐỌC HIỂU | 3.0 | |
| 1 | Đoạn văn trên được sử dụng phương thức biểu đạt: biểu cảm. | 0.5 | |
| 2 | – Tinh thần nhường cơm sẻ áo, tương thân tương ái của người dân khắp mọi miền của tổ quốc dành cho miền Trung trong trận lũ lụt lịch sử…. | 1.0 | |
| 3 | – Các phép tu từ : ẩn dụ, câu hỏi tu từ, nhân hóa, hoán dụ
– Tác dụng : |
0.5 | |
| II | LÀM VĂN | 8.0 | |
| 1 | Viết đoạn văn thuyết minh | 2,0 | |
| a. Đảm bảo thể thức của một đoạn văn | 0.25 | ||
| b. Xác định đúng đối tượng cần trình bày | 0.25 | ||
| Nội dung: + Tinh thần đoàn kết, nhường cơm sẻ áo của mọi người dành cho miền trung thân yêu từ những điều nhỏ (chai nước, thùng mì tôm, nhúm gạo) đến những điều lớn lao là tình cảm dạt dào, sự sẻ chia kịp thời, sự chung tay góp sức,đoàn kết giúp đồng bào miền trung đẩy lùi bớt những khó khăn trước mắt.
+ Bản thân: Tự hào về tinh thần dân tộc….nhắc nhở chúng ta phải luôn trân trọng , giữ gìn và phát huy truyền thống cao đẹp đó… |
1.0 | ||
| c. Biết vận dụng cách viết sáng tạo,có cảm xúc… | 0.25 | ||
| d. Chính tả, dùng từ, đặt câu: đảm bảo chuẩn chính tả, ngữ pháp, ngữ nghĩa tiếng Việt | 0.25 | ||
| 2 | Hãy tưởng tượng trong đợt bão lũ vừa qua tại các tỉnh miền Trung, em được tham gia cùng đoàn từ thiện vào vùng rốn lũ…. Hãy kể lại chuyến đi đầy ý nghĩa đó.
– HS biết viết một bài văn đúng thể loại : ( Tự sự , Kể chuyện tưởng tượng theo ngôi kể mới) – Biết vận dụng và kết hợp một cách linh hoạt với các yếu tố miêu tả (miêu tả nội tâm), biểu cảm và nghị luận trong khi kể. – Kể đúng ngôi kể thứ nhất ( xưng tôi) – Thứ tự kể : Tùy chọn |
6.0 | |
| a. Đảm bảo cấu trúc của một bài văn tự sự với đầy đủ các phần mở bài, thân bài, kết bài | 0.25 | ||
| b. Xác định đúng vấn đề tự sự. | 0.25 | ||
| HS có thể kể một cách linh hoạt song cần đảm bảo các ý sau:
Mở bài: Giới thiệu hoàn cảnh được tham gia chuyến đi làm từ thiện ở khu vực miền trung… – Khái quát cảm xúc của em sau chuyến đi đó. Thân bài : Kể lại diễn biến của chuyến đi – Kể những công việc chuẩn bị cho một chuyến đi từ thiện ( Sự đóng góp của mọi người…đối tượng tham gia chuyến đi… – Kể lại ấn tượng của em khi đến nơi đồng bào bị lũ lụt..như quang cảnh nơi em đến? cảm xúc của bản thân khi nhìn thấy cảnh tượng nơi em đến bị thiên nhiên tàn phá như thế nào? Cuộc sống thiếu thốn đủ thứ của người dân nơi đây? Khi em cùng mọi người tiếp cận, trao quà cho bà con vùng lũ, thái độ? Cảm xúc của em?…) – Một vài kỉ niệm khiến em nhớ mãi – Kết thúc chuyến đi.. Kết bài: Tình cảm và suy nghĩ của em sau chuyến đi thiện nguyện ấy – Những ước mong,dự định… |
0.5
4 0.5 |
||
| c.Sáng tạo: có cách diễn đạt mới mẻ, thể hiện cái nhìn đẹp đẽ về người bà. | 0.25 | ||
| d. Chính tả, dùng từ, đặt câu : đảm bảo chuẩn chính tả, ngữ pháp, ngữ nghĩa tiếng Việt | 0.25 | ||
………………
Mời các bạn tải File tài liệu để xem thêm nội dung chi tiết
Bản quyền bài viết thuộc trường THPT thành Phố Sóc Trăng. Mọi hành vi sao chép đều là gian lận!
Nguồn chia sẻ: Trường Mầm Non Ánh Dương (mamnonanhduongvt.edu.vn)
Source: Mamnonanhduongvt.edu.vn
Category: Giáo dục
